2016级二胡班上有个他，个子不高，大约在一米六多一点，年龄不大，距花甲之年还差一两年吧，眼睛不圆，笑起来能眯成一条线，论起二胡水平也只是一般般的他，却具有超人的组织能力，紧紧地吸引着一大批二胡基础较差的同学们经常在一起练琴，他就是我们班的副班长----罗宏安同学。

现在社会上流传着这样一句话，人过六十不学艺，在器乐方面更有着：一年的笛子两年的笙，三年的二胡没人听。是啊，在老年大学里，不管什么专业每周只上一次课，即两小结，还不到两个小时，二胡课也不例外。所以，每次下课老师除了布置课堂上所学的教学内容作业外，还要布置预习下一节课要学的新内容，这么多的练习任务对于大部分零基础的二胡学员来说，头都大了，他们多么希望有个人能组织大家在一起练琴并给予帮助啊！

“罗宏安，你组织大家练习吧。”毛老师把组织大家练习的重担压在了副班长的肩上。下课了，只见他站起来，扯着嗓子宣布：“咱们今天下午趁热打铁，在教室练琴，复习课堂上老师教的新内容，能来的尽量来，万一有事的可以不来，但你要在家里抽时间练习”。在练习的时候，他嫣然是个老师，组织大家一节一节的分段练习，当他听到有的人的音准拉的不行的时候，就让大家停下来，一个一个人纠正，然后再让大家练习三到五遍，最后再分组练习，并互相倾听练习结果，就这样，不知不觉几个小时就过去了。结束时，他说请大家注意看微信，本周内根据天气情况还要多次组织练习，请看清时间和地点按时到。记得有一次我们在藏一角练琴，对上滑音和下滑音的练习，虽然都在滑，但音色却大不相同，他便放下二胡，让大家继续拉，他一边踱着步，偏着头，眯着眼，仔细观察每个练习者的手指滑动方法和时间，然后给大家示范两个不同时间、不同动作的滑指方法，让大家仔细听、注意看，哪一种方法滑出来的声音悦耳好听。最后他强调：第一必须从尾音时才能开始滑指，第二，滑指后的手指不能离开琴弦，就这样，在他的指导下，大家都学会了滑音。

难忘十二月十四日的下午，我们在教室里练习《花儿与少年》，只见他一会儿和大家一起练琴，（当快慢不整齐时）一会儿走到中间，边唱着谱子边打着拍子，让大家有节奏地拉着琴。本曲中有两个音符上方出现tr的练习，记得临下课时，老师示范了两遍，可到了下午练习时，没有几个人能拉出来，我就邀请班上个别会拉的同学给大家示范，然后继续练习，直至大家全部掌握。

总之，每一次练习结束时，大家都会发出满怀收获的笑声和由衷的感慨。哎呀，今天没白练，我们收获不小，我们进步了。谢谢罗宏安的付出。这时，我们也看到他甜甜的微笑，听到他朗朗的说：有进步有收获就好。大家辛苦了。这就是我们班上的那个他。我相信，2016级二胡班的全体学员，在他严密的组织、精心的辅导下，二胡水平一定会大幅度的提高，也一定会圆满完成每学期的教学任务，必定会拉出悦耳动听的好歌曲，你们说是吗？