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新形势下老年大学面临的问题及对策

作者:文章来源:发布是时间:2018-12-19 11:07点击次数:字体大小:

一、基本情况

白河县老年大学成立于2002年,建筑面积1507平方米,现有4个教学班250名学员近几年老年大学在县委县政府的关心支持下,坚持增长知识、促进健康、陶冶情操、丰富生活、服务社会的宗旨,推进老年大学教学与管理正常开展,满足各个层次老年人的精神文化需求。在新形势下,老年大学在教育管理中出现了一些问题,需要认真加以解决。

二、 新形势下老年大学存在的问题

1、缺乏专业教职人员,聘请教师无报酬,影响教学质量。主要表现在:很多优秀教师人才退休后子女大部分在大中城市就业,需要随子女居住到外地,继续为子女做奉献,不在白河居住,造成优秀教师资源短缺。

2、课程开设不够合理、学员不足。我县虽然1600余名离退休干部职工大部分居住在外地和农村社区,目前,仅开设了唱歌、舞蹈、书法、棋牌等4人班。由于课程不多,吸引力不大,招收学员存在难度。

3、管理不够规范。与义务教育以及普通高校不同,老年大学管理规范性不足,出现管理松散的现象,老年学员学习没有考勤、没有奖惩、来去自如,教学没有教材,教学内容由教师定,教师教什么,老年学员则学什么,具有较大的随意性。

4、老年大学无编制。老干部活动中心和老干部工作局混编在一起,虽然有编制3名,属股级性质,但往年工作经费不足,无法满足正常工作需求。另外我县老干局属参公事业单位,活动中心代替老年大学教学管理,工作人员的工资待遇无法落实。如:正常调资不能进行、公车改革性补贴无法兑现。

5、教学经费投入不足,聘请教师无法兑现报酬。

三、问题的解决及对策

1、适应老年大学需求,建设较高水平师资队伍

首先,建立教师人才库,在他们退休后,积极做思想政治工作,力争加入教学队伍并得到聘请,通过一定的思想政治工作,教育他们要具有奉献精神,对老年教育充满热情;其次,对年老退休的教师和有专业技术的干部,根据其家庭情况来科学安排工作量。最后,建立激励机制,重视对教师的人文关怀,增加他们的归属感、荣誉感,鼓励他们多做无私奉献,是实现自身价值的有效体现。适当给予聘请教师的劳动报酬。

2、科学设置课程,提升教学效果

在设置教育课程时,应全面掌握老年人的特点与需求,进行合理安排,首先,根据老年学员爱好来设置兴趣课程,包括音乐、舞蹈、绘画书法、摄影、柔力球、太极、门球等;其次,可设置一些技能型课程,如计算机、手工编制课程等,以拓宽老年学员的知识面。此外,还可开设特色性课程,在教学内容上体现出知识性、科学性、趣味性以及政治性。重点开展老年健康教育,使他们拥有健康的体魄、保持乐观积极向上的心态,从而激发老年人的学习兴趣,有效提高教学效果。

3、规范教学管理,提高实效性

建立健全各项教学管理制度与相应的奖惩考核机制,将责任落实到人,营造齐抓其管的良好氛围,不断创新改革教学方式方法,努力借鉴外地老年大学先进的教学管理经验,适当的时机,组织老年大学学员到外地参观学习,获取更多的知识,开阔视野。

4、积极争取省、市、县给予老年大学正式编制人员,建议省、市编办能下文明确县级老年大学级别、编制人员、职级待遇。目前,我县老干活动中心、老年大学合并后工作人员职级待遇落不到位,严重影响工作人员的积极性。

5、积极争取财政部门加大对老年大学教育工作的投入,虽然我县每年给老年大学、老干部活动中心列入预算经费6万元,但仅仅够保证运转水电费、物业费等正常支出,无聘请教师教学费用。建议省市相关部门能出台一个文件,确保列支聘请教师授课有支出依据,目前的现状,即使有经费开支教师工资,也无法支出无政策依据,不仅无法提高教师教学的积极性,而且无法保证教学质量。