在大多数人印象里，“学校”是一个教师老成持重地教书育人，学生们青春勃发地吸收知识营养的地方。而老年大学却不是这样，在这里，花甲之年的学生们在年轻老师的带领下，或学知识、或学技能，他们在这座特殊的校园里用学习丰富着自己的生活，享受着学习带来的快乐和满足。

人的一生，不论在什么年龄段，都不能停止学习的脚步。在老年大学的课堂里，有各行各业的退休老人、也有家庭主妇及自由职业者。他们有的政治素质高、有的理解能力强，可毕竟年事已高，不但听力和记忆力跟不上，有的还视力减退、行动迟缓。尽管这样，他们仍然对学习抱有巨大热情，希望自己能通过学习老有所为、老有所乐。

老年大学的老师们及时了解老人们的心情和想法，面对客观实际和困难，在教学过程中，他们千方百计改进自己的教学方法，尽量用老人们乐于接受的方式和方法来进行教学。因为他们知道，老人们来这里学习不是来“混文凭”的，一纸文凭对他们来说没有什么实际的意义，他们需要的是“快乐”。而这“快乐”便来自于学习的进步。

老年大学二胡系平均年龄比班主任王老师年长一倍，对王老师来说都是父母辈甚至是爷爷奶奶辈的人。而二胡又是比较难学的一种乐器，它需要听力好、学员反应敏捷、手指动作快、记忆力强，但学员们欠缺的恰好就是这几样，这给王老师在教学上带来巨大障碍。但是王老师坚持“适其所需 授其所益”，将老年人的需要、兴趣与教学内容融为一体，根据老年人的需求和兴趣来进行教学，增强对学员的吸引力。同时，他还经常与学员们谈心，了解学员们的身体健康及家庭状况，结合老年人心理、生理特点和规律，边摸索边实践、边实践边改进，努力做到科学合理，受到了学员们的欢迎。老同志们都把王老师当作家里人，学习上有什么困难都愿意和他聊一聊，生活上有什么烦心事也都愿意跟他说一说。大家都说，在老年大学里，我们不仅感受到了时代的脉搏，而且增添了活力！

 “老有所乐”是老同志们重新走进课堂的原因之一，“有所乐”才会心情愉快，才能体会到晚年的幸福。2015年，在王老师的带领下，二胡系的学员们先后参加了“第三届陕西省民族乐器比赛”、“2015中秋香溪洞魅力森林诗会暨创建国家森林城市文艺演出”、“全市老年大学教学成果展”等集体活动，并以饱满的精神、娴熟的技能圆满完成了演奏任务。老人们穿上演出服走上舞台，个个精神矍铄、神采飞扬，一场场精彩的演出赢得观众热烈的掌声。每一个节目的准备从编排、音响、化妆到老人们的住宿、出行安全，样样都需要操心，但王老师从不说辛苦，不说一声累，每次演出都随时跟在老同志们身边，提供这样那样的帮助。老同志们视力不好，演出结束后从舞台上的强光里突然走到台下会有短暂的不适应，王老师每次都亲自站在旁边一个一个搀扶下来，生怕哪一个摔倒受伤。这样关心学员、关心老同志的例子举不胜举，在老年大学里随处可见。

  在这座校园里，学员们和老师培养出别样的师生情，他们不但感受到晚年生活的丰富多彩，更从老师们的关怀中感受到社会主义大家庭的温暖，这温暖让夕阳更红、晚霞更灿烂！