转身、摆臂，步伐轻盈，身姿婀娜……汉滨区新城街道南门社区老年大学教学点的学员们，按照老师的指点，伴随着抒情的音乐翩翩起舞。他们神情专注、气质优雅、体态轻盈，展现出别样的“青春”风采。
   为解决老年大学“一座难求”问题，就近提供学习平台，满足老年人不断增长的精神文化需求，汉滨区积极整合资源，精心谋划设计，将区老年大学向社区延伸，先后建立鼓楼、朝阳、西大街、南门、育才5个教学点，按照“1+N”的办学模式，以区老年大学为“引力源”，以“N”所社区教学点建设为重点，定期开展督导检查，推动新时代老年教育工作高质量发展。

在教育设计上，力求系统化。随着人口老龄化的加剧，老年教育需求日益强烈。汉滨区老年大学充分发挥指导职能，以深化思政课改革创新为抓手，制定《关于建设汉滨区老年大学教学点实施方案》。从“建课堂、丰内涵、拓师资”着力，系统推行打造全员全过程全方位育人的“思政+专业”课程体系，积极推动思政课全覆盖。要求各教学点立足实际，多渠道拓展师资来源，多维度设立课堂模式，科学制定教学计划，安排好主题和形式、场所和载体、师资和班次，组织开展好每一次教学活动。“课前10分钟”的思政课，已成为学员每节课的常态化固定模式。

在课程体系上，力求多样化。汉滨区坚持需求导向科学设置课程，让更多的老年人从“有学上”转变为“上好学”。将老年教学与修身养性、兴趣爱好发展、心理健康调适相结合，使学习活动生动活泼、生机盎然。在课程设置上，充分考虑老年人的学习需求，设置符合老年人“口味”的教学内容和教学模式，从绘画、书法、声乐等传统教育内容，增加摄影后期制作、智能手机等一些新的实用课程，满足老年人多样化学习需求，让老年人与时代发展同步。关注老年人健康养老、平安养老，邀请名医、专家对老年学员进行老年人骨骼健康保护、中医养生康复、应急救护知识等课程培训，增强老年学员自我保健、防病强身的意识，倡导科学健康的生活方式。

在学习模式上，力求弹性化。为了探索老年教育新模式，满足老年人更高层次的精神文化追求，汉滨区充分考虑老年人身体状况和时间安排的差异，对课程架构与学习年限在一定范围内进行调适，采取灵活的上课时间和自由选课制度。以信息化建设为依托，探索“微信+”模式，与线下课堂衔接，不断丰富老年教育资源供给，提升文化养老内涵。通过课堂实践与社会实践的互补，让老年教育从教室里按部就班的教与学，转变为向社区送教送学，引导老年学员转变成为银发生活的引领者、文明实践的志愿者、社区治理的践行者，为社区治理输入源源不断的银发力量。